Grote emoties, onbegrip van de omgeving, een kind dat alles intenser voelt. Je hebt vast al veel geprobeerd: boeken gelezen, hulp gevraagd op school, misschien een IQ-onderzoek laten doen. Ik help jullie stap voor stap terug naar rust en verbinding, zodat het thuis weer gezellig is.
Ik help jullie graag
Praktisch traject dat volledig op maat is voor de hulpvraag van jullie gezin. Je kind leert spelenderwijs omgaan met grote gevoelens en jij leert hoe je daar goed bij kunt begeleiden. Na dit traject begrijpen jullie elkaar weer: jullie worden een team.
Drie bijeenkomsten van maximaal anderhalf uur, speciaal voor jou. We kijken naar jouw eigen blokkades en zetten samen stapjes die verandering brengen. Met gesprekken, opdrachten voor thuis en opstellingen, in jouw tempo.
Twee keer per jaar begeleid ik een kleine groep kinderen in 6 à 7 sessies. Samen met leeftijdsgenoten die net zo snel denken en net zo diep voelen, ontdekken ze wie ze zijn. En dat ze precies zo goed zijn.
Soms is een enkele sessie genoeg. Denk aan een individuele familieopstelling, een opfrisser na een eerder traject of een concrete vraag waar je samen naar wilt kijken.
€ 60,- per uur
Aanpak
Door bewust te worden van gedrag, gedachten en gevoelens, komt er ruimte om op onderzoek uit te gaan: Wat wil ik, wat heb ik nodig, wat maakt me echt blij.
Acceptatie van wat is, geeft ruimte. Er zijn dingen die we niet kunnen veranderen. Hoe dragen we die? Wat leren ze ons?
Gedachten komen en gaan maar onbewust maken we ze zo belangrijk. Omdenken, posititviteit leveren ruimte en rust op.
Ieder kind is uniek en niet 1 gezin functioneert op dezelfde manier. Elk systeem vraagt iets anders, elk individu ook. Mijn aanbod is dus niet standaard maar persoonsgericht.
Ontdek praktische inzichten in hoogbegaafdheid en zet vandaag de eerste stap naar meer begrip thuis. Vul je naam en e-mailadres in en het e-book staat direct in je inbox.
Vragen?
Niet vanuit de basisverzekering. Er zijn drie routes die soms wél iets opleveren, en het loont om ze alle drie na te vragen. Een aanvullende zorgverzekering vergoedt af en toe counseling of psychosociale hulpverlening; of dat kan hangt af van je pakket en van de eisen die je verzekeraar aan de behandelaar stelt. Daarnaast kan de gemeente jeugdhulp toekennen via de Jeugdwet, met een beschikking of een pgb. En soms betaalt school mee vanuit het budget voor passend onderwijs.
Zo gewoon mogelijk, en zonder het als reparatie te brengen. “Er is iemand die veel weet over kinderen die snel denken en heftig voelen, en ik wil graag dat jij haar een keer ontmoet” komt heel anders binnen dan “we gaan aan jouw boosheid werken”. Kinderen die al eerder ergens aan de beurt zijn geweest, zijn daar gevoelig voor. Vertel wat er gaat gebeuren: spelen, doen, praten, en dat jij ook meedoet. Weet je niet hoe je het brengt, dan is dat een prima eerste vraag in de kennismaking.
Dat komt vaak voor en hoeft geen probleem te zijn. De één ziet iets wat aandacht vraagt, de ander vindt dat het overwaait. Het traject kan gewoon starten als één ouder het initiatief neemt; het werkt alleen beter als de ander op zijn minst weet wat er gebeurt en niet het gevoel heeft dat het achter zijn rug om gaat. Twijfelende partners mogen mee naar de kennismaking en gerust kritisch zijn. Vaak verdwijnt de weerstand zodra duidelijk is dat er niemand op de bank wordt gelegd.
Nee, het traject richt zich op één kind. Maar wat er verandert, verandert voor het hele gezin. Daarom kijk ik systemisch en niet alleen naar de zoon of dochter die is aangemeld. In de oudersessie komt geregeld ter sprake hoe de verhoudingen thuis liggen: wie krijgt de meeste aandacht, wie past zich aan, wie houdt zich juist stil. Blijkt dat een ander kind ook iets nodig heeft, dan bespreken we dat. Soms is dat een los traject, vaker is het genoeg dat jij het ziet.
Deels, en het is goed om te weten waar de grens ligt. Wat ik kan: je kind sterker maken in hoe het met die situatie omgaat, en jou helpen het gesprek met school scherper te voeren: wat vraag je, aan wie, en wat mag je verwachten binnen passend onderwijs. Wat ik niet kan: bepalen wat school moet doen. Wel werk ik ook mét scholen: training, advies in de klas en meedenken over beleid. Soms is het effectiefst dat school en ouders los van elkaar dezelfde kennis krijgen.
